TK0-201日本語問題集PDFで100%合格保証付き
TK0-201日本語ブレーン問題集でリアル試験最新問題2022年10月23日には610問題
質問 187
聴衆とのニーズ評価の実行は、次のことに直接関係します。
- A. コースの目的と目標。
- B. メディア関連コンテンツの開発。
- C. 将来のコンテンツとトレーニング結果。
- D. 学習者の現在のスキルと能力を評価します。
正解: D
質問 188
インストラクターが仮想トレーニングコースを同期的に教えています。クラスの間に、数人の学習者が議論されているトピックとは関係のない質問をします。インストラクターが問題に対処するための最良の方法は次のうちどれですか？
- A. 質問に答える
- B. 質問をメールで送信するように学習者に指示します
- C. プライベートチャットを使用して、質問が無関係であることを学習者に通知します
- D. 他の学習者の1人に質問に答えてもらいます
正解: C
質問 189
教室のコースには学生間の相互作用とアイデアの共有があるため、トレーナーは仮想コースを教えることに消極的です。トレーナーが対話を提供するために使用する必要がある仮想ツールは次のうちどれですか？
- A. オンラインディスカッション
- B. オンラインクイズ
- C. メール
- D. 録音された講義
正解: A
質問 190
講義中、学習者はトピックについてお互いに質問することで継続的に中断します。授業中、学習者をよりよく支援するために、インストラクターは次のうちどれを行うべきですか？
- A. 受講者を講義から削除します。
- B. 各学習者に講義の中断を止めるように依頼します。
- C. 学習者が静かになるまで講義を中止します。
- D. 学習者が質問する機会を提供します。
正解: D
質問 191
講義中および講義後にトレーナーが学習者を評価するために使用する一般的な手法は次のうちどれですか？
- A. グループ活動の観察と促進
- B. 質問と回答の期間
- C. 議論でのアナロジーとユーモアの使用
- D. 形成的および総括的評価
正解: D
質問 192
トレーニングセッションを開始する最初の方法は次のうちどれですか？ （2つ選択）。
- A. コースのロジスティクスを説明します。
- B. コースを特定し、コースの目的を述べます。
- C. 導入なしですぐにレッスンを開始します。
- D. インストラクターの紹介を提供します。
- E. 補足的な教材を配布します。
正解: B,D
質問 193
指導のブロックを完了した後、いくつかの学習者は、教材が自分の状況にどのように適用されるかについて質問をします。インストラクターは、生徒に教材の関連性を示すために次のうちどれを行うことができますか？ （2つ選択）。
- A. コンテンツを再度確認します
- B. カバーするものがもっとあるので、新しい素材に進みます
- C. 関連するストーリーのクラスを要請する
- D. 後で明らかになることを説明する
- E. 材料の使用を示すリレーの逸話
正解: C,E
質問 194
クラスがトレーニングモジュールに取り組んでいる間、インストラクターは断続的にそれらをポーリングして、日々の目標との関係でペースを決定します。次のBESTのうち、インストラクターがどのスキルを示しているかを説明してください。
- A. 学習者のニーズに基づいてコースのフローとタイミングを制御し、目的がカバーされるようにします。
- B. 学習者が初期、中間、および最終目標を特定して達成するための支援を提供します。
- C. 参加型アクティビティの使用中に学習者の快適レベルを監視します。
- D. 個々の学習者に適切な動機付け戦略を決定して適用し、
正解: A
質問 195
マネージャーがコースを受講する学習者のグループを割り当てました。すべての学習者はコースのトピックに精通しています。 1日目の昼食後に新しい生徒が到着し、インストラクターに彼らが新入社員であり、コースのトピックに精通していないことを通知します。インストラクターがとるべきステップを説明するベストは次のうちどれですか？
- A. 同僚を邪魔しないように、クラスから生徒を削除します。
- B. グループ全体を評価して、追加の支援が必要な場所を判断します。
- C. 未経験の学生と経験豊富な学生をペアにして支援します。
- D. 独立した学習のための追加リソースを学生に提供します。
正解: C
質問 196
教室での指導中に、トレーナーは生徒の一人が切断されていることに気付きます。トレーナーは次のどのアクションを実行する必要がありますか？
- A. 指導中に短い評価を割り当てます
- B. 生徒が注意を望んでいないことを示しているため、生徒を避けます
- C. クラスに参加するよう生徒に質問する
- D. 問題について学生のマネージャーにアプローチする
正解: C
質問 197
必須のトレーニングセッションで生徒を積極的に動機付けるために、次の方法のうちどれを使用する必要がありますか？
- A. クラスへの参加が評価および報告されることを生徒に通知します。
- B. クラスを早期に終了するために、素材を駆け抜けます。
- C. 生徒に休憩時間を決定させ、コントロール感を与えます。
- D. あなたもそこに居たくないと言って、生徒たちと共感します。
正解: C
質問 198
トレーナーは、ライブの正式なクラスと仮想オーディエンス向けのコンテンツが豊富な非同期トレーニングセッションを完了しました。次の方法のうち、オフィスに戻ったときに学習をサポートするのに最適な方法はどれですか？
- A. Web経由でサポートドキュメントを提供する
- B. セッション後、個人がトレーニングマニュアルを印刷する時間を指定します
- C. グループに連絡先情報とメールを交換してもらいます
- D. クラスにインストラクターの連絡先情報を提供します
正解: A
質問 199
インストラクターは、エクササイズ後に学習者の知識をすばやく評価したいと考えています。次の方法のどれがこれを達成するのに最適でしょうか？
- A. トピックについて学習者にランダムに質問します。
- B. トピックに関する筆記試験を行います。
- C. 学習者にトピックのグループディスカッションに参加してもらいます。
- D. 学習者にトピックに関する追加の演習を実施させる
正解: A
質問 200
クライアントは、トレーナーが計画したよりも短い時間枠でコンテンツを配信する必要があります。クラスが新しい時間の制約を確実に満たすために、トレーナーは次のうちどれを行う必要がありますか？
- A. コースの目的をカバーすることをスキップします。それらは資料でカバーされます。
- B. より多くの資料をカバーできるように、より速く話します。
- C. 時間を節約するために生徒からの質問を許可しないでください。
- D. クライアントと協力して、不要と思われる資料を削除します。
正解: D
質問 201
会社がITトレーニングに使用する資料を提供しました。ニーズの評価を分析した後、講師は会社が追加のコンテンツを必要とすることに気付きます。インストラクターがとるべき最善のアクションは次のうちどれですか？
- A. 会社のニーズに合わせて資料を変更します。
- B. 別のニーズ評価を実施するために会社と会います。
- C. 材料に合わせてニーズを修正するよう会社に依頼します。
- D. コース設計を変更できないことを会社に通知します。
正解: A
質問 202
クラスの午前中のセッション中に、学生の携帯電話が繰り返し鳴り、複数の中断が発生しました。
この問題に対処するために、トレーナーが最初に行うべきことは次のうちどれですか？
- A. 生徒に話しかけ、呼び出し音をオフにするように依頼します。
- B. 懲戒処分のために生徒をクライアントに報告します。
- C. 生徒の携帯電話を持って、授業後に返却します。
- D. 中断のため、昼食後に戻らないように生徒に伝えます。
正解: A
質問 203
学生が講義中に電話をかけます。この混乱に対処するための最も慎重な方法は次のうちどれですか？
- A. 生徒を部屋から散歩させます。
- B. 講義を行う間、学生の近くに立ってください。
- C. 生徒の腕を繰り返したたいて注意を引く。
- D. 生徒に外に電話してもらいます。
正解: D
質問 204
学習者の会話と質問のために、コースは意図した学習目標から離れました。次のテクニックのうち、学習者を軌道に戻すことができるものはどれですか？
- A. トピック外の会話を見落とし、議論を続けます。
- B. 会話を終了し、残りの授業時間と目標を調整します。
- C. クラスに余分な休憩を与えて、グループに再び焦点を合わせます。
- D. ディスカッションを目的に戻します。
正解: D
質問 205
生産性の向上に関するトレーニングクラスで、クライアントは職場に戻ったときに従業員のモチベーションを高める方法についての提案を要求します。クライアントの従業員のモチベーションを高めるために、トレーナーは次のうちどれを提案すべきですか？
- A. 生産性の増加が最も少ない従業員を解雇します。
- B. 生産性を向上させるすべての従業員にボーナスを提供します。
- C. 生産性が向上した場合、トレーナーにボーナスを提供します。
- D. 生産性が最も向上した従業員に報酬を与えます。
正解: B
質問 206
インストラクターには、提示されている主題に苦労しているクラスの学習者がいます。インストラクターは、学習者が顔の表情を作っていることに気づきます。次のうち、学習者が教材で役立つと思われるものはどれですか？
- A. 学習者の顔の表情をメモし、トピックについて話し合って、後で主題を理解できるかどうかを確認します。
- B. クラスの前にいる学習者に、なぜ教材を理解していないのかを尋ねます。
- C. 学習者に前に出て、提示された情報を実証するように依頼します。
- D. 個人的に学習者に行き、資料を明確にするための質問があるかどうか尋ねます。
正解: D
質問 207
......
TK0-201日本語問題集には100%厳密検証された問題と解答で合格保証付きもしくは全額返金：https://jp.fast2test.com/TK0-201J-premium-file.html